Tanggungjawab yang disandang oleh seorang guru amat besar dalam masyarakat kerana mereka menjadi ‘ibu bapa kedua’ para pelajar ketika di sekolah.
Selain daripada mencurahkan ilmu, guru juga sentiasa berusaha memberikan yang terbaik kepada para pelajar mereka.
Inilah yang telah dilakukan oleh seorang Guru Cemerlang Kimia dari Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Ave Maria Convent Ipoh yang telah meraih anugerah antarabangsa, baru-baru ini.
Cikgu V.Komathy sudah berkhidmat sebagai seorang guru selama 14 tahun dengan cemerlang. Atas sebab itu, beliau telah menerima pengiktirafan The Global Teacher Award 2021 dalam sebuah majlis yang dianjurkan secara maya menerusi Facebook dan saluran YouTube rasmi AKS Education Awards.
Ketika ditemui oleh media tempatan, Cikgu Komathy menjelaskan bahawa dia masih tidak percaya dirinya terpilih daripada 321 calon dari Malaysia dan kira-kira 26,000 penyertaan dari seluruh dunia. Daripada jumlah itu, 500 orang telah disenarai pendek termasuklah enam calon guru warganegara Malaysia.
Cikgu Komathy telah menghasilkan beberapa produk inovasi untuk mencungkil minat pelajar terhadap subjek Kimia hingga dikenali di peringkat antarabangsa.
Antara produk inovasi yang dihasilkan ialah Chem-Ester Kit: Chem-Ester Kit 2.0 iaitu produk pembelajaran dan pemudahan (PdPC) Kimia berbentuk kad permainan sebagai modul bimbingan. Ia direka khas bagi meningkatkan tahap penguasaan pelajar terhadap penulisan formula molekul, struktur, penamaan bagi sebatian alkana, alkena, alkuna, alcohol, asid karboksilik serta ester.
Beliau turut mencipta satu produk aplikasi ilmu Kimia dalam penyelesaian masalah iaitu Biomass Activated Carbon (BAC) for Toxic Dyes Removal: Towards a Sustainable Environment. Produk ini pula bertujuan mengembangkan karbon aktif biomas daripada tiga sisa pertanian iaitu serabut tebu, sekam kelapa dan kulit pisang untuk menghilangkan pewarna beracun daripada air tercemar.
“Kimia memang subjek kurang digemari kerana penuh formula dan banyak melibatkan pengiraan. Oleh itu, saya perlu mendidik dengan cara menghiburkan agar menarik minat pelajar untuk tidak mudah putus asa ketika mempelajari subjek ini,” katanya.
Tahniah kami ucapkan kepada Cikgu Komathy atas kejayaannya ini dan semoga segala usaha dan ilmu yang dicurahkan memberi manfaat kepada anak Malaysia.
Sumber: (1)
Miliki Sanad Tahfiz 30 Juzuk Al-Quran, Iman Mohd Asri Layak Mengajar Tahfiz Serata Dunia
Setiap manusia memiliki cara masing-masing untuk menggenggam kejayaan. Ada yang memilih untuk berjaya dalam dunia sukan, akademik, perniagaan dan juga seni.
Berbeza dengan gadis berusia 24 tahun yang dikenali sebagai Iman binti Mohd Asri, dia memilih jalan sebagai seorang hafizah yang menghafal keseluruhan Al-Quran dan menggunakan pengetahuannya untuk menyebarkan ajaran Allah SWT.
Menerusi perkongsian di Facebook oleh Prof Dr Zainur Rashid Zainuddin, “Tahniah Iman Binti Asri. Sejak dahulu saya kenali beliau sebagai anak remaja yang hebat. Beliau adalah di antara beberapa orang di pemegang ‘Syahadah Ula al-Fateh’, tatkala remaja.
“Beliau lulus dengan jayanya, semakan tahfiz 30 juzuk al Quran oleh 4 orang pemeriksa dalam tempoh 17 jam. Beliau kini memiliki sanad tahfiz 30 juzuk al Quran yang melayakkannya untuk mengajar tahfiz di mana-mana negara di seluruh dunia.”
APAKAH SYAHADAH ULA DALAM HAFAZAN AL-QURAN?
Syahadah ada tiga peringkat dan peringkat yang tertinggi adalah syahadah ula. Ia juga dikenali sebagai Syahadah ulya
Syahadah Thalisah (3) yang mengambil masa 3 hari untuk khatam. Sehari perlu menghabiskan bacaan 10 juzuk Al-Quran.
Syahadah thaniah (2) memerlukan pelajar untuk membaca 15 juzuk sehari.Selepas lulus syahadah thalisah dan thaniah barulah pelajar boleh menduduki Syahadah Ula.
Untuk mendapat kelulusan dalam Syahadah Ula Al-Fateh para penghafaz Al-Quran perlu menepati tiga kriteria yang ditetapkan seperti beikut:-
- Pelajar akan disemak hafazan 30 juzuk Al-Quran dalam masa sekitar 17 jam oleh 4 panel penguji.
- Tidak melebihi 10 pembetulan dalam 30 juzuk semakan hafazan.
- Tidak melebihi 10 kesilapan bagi setiap juzuk semakan hafazan.
+++Update terkini tentang isu semasa, dunia hiburan, kecantikan, fesyen dan gaya hidup? Ikuti telegram rasmi Remaja untuk lebih banyak info dan juga peraduan menarik.
Harumkan Nama Malaysia! Dua Pelajar Melayu Genggam ‘Double Master’ Di University of Ohio!
Terbaru, dua pelajar Malaysia, Muhammad Zakwan Rusydi Suhaimi dan Nur Syamila Abd Latif telah mengharumkan nama negara di Amerika Syarikat (AS) dengan berjaya berjaya meraih keputusan cemerlang dalam menamatkan pengajian peringkat sarjana.
Zakwan dan Syamila telah menamatkan pengajian peringkat Master dalam bidang Dual Program Master of Business Administration (MBA) dan Master Sports Administration dari Ohio University, Athens, Ohio.
Menerusi laman sosial rasmi Facebook Majlis Amanah Rakyat (MARA) USA, mereka berkongsi perjalanan dan liku-liku kejayaan pelajar tajaan mereka, Muhammad Zakwan serta Nur Syamila yang jarang-jarang diraih anak Malaysia.
“Sepanjang tempoh pembelajaran mereka di Amerika Syarikat, banyak pendedahan dan pengalaman yang telah mereka perolehi kerana program ini menekankan experiential learning kepada pelajar”
Jelas laman itu lagi, pada tahun pertama pengajian di peringkat MBA, mereka perlu melakukan konsultasi dengan sebuah organisasi di Amsterdam, Belanda.
Seterusnya, mereka juga perlu membentangkan hasil kerja mereka di Amsterdam, Belanda sebagai projek terakhir mereka sebelum menamatkan MBA.
Dalam pada itu, bagi pembentangan Muhammad Zakwan memilih tajuk Strategic Use of Blockchain manakala tajuk pembentangan Nur Syamila pula berkaitan Building a Sustainable Solopreneur VC Business Model.
Apa yang lebih menarik, pada tahun kedua pengajian, mereka dengan bergiat lebih aktif dalam industri sukan di Amerika Syarikat.
“Muhammad Zakwan berpeluang untuk melakukan projek akhir dengan salah satu pasukan terkemuka National Football League (NFL) iaitu New York Jets”
“Beliau mengkaji cara terkini penaja pasukan profesional industri sukan melakukan activation dan marketing dan menganalisis organisasi baharu yang dijangka akan melakukan pelaburan di dalam industri sukan”
“Nur Syamila pula berpeluang melakukan projek akhirnya bersama Women National Basketball Association (WNBA) dan berpeluang mengkaji peminat Women’s College Basketball dan cara organisasi itu meningkatkan fanbase. Kajian beliau tertumpu kepada kebolehpasaran WNBA di peringkat antarabangsa,” kongsinya.
Mereka juga berkesempatan untuk bekerja bersama pasukan football dan basketball Ohio University selama dua tahun di sana. Juga, terlibat melakukan persiapan sebelum, semasa dan selepas perlawanan berlangsung kedua-dua pasukan tersengit sepanjang musim.
Sementara itu, Zakwan turut merebut peluang bekerja sebagai Assistant Event and Operations manakala Syamila bekerja sebagai Assistant Coordinator of Fan Engagement & Marketing untuk mengutip pengalaman sepanjang mereka belajar di Ohio University.
Sekalung tahniah buat Muhammad Zakwan dan Nur Syamila. Semoga kejayaan yang diraih mereka menjadi penguat semangat buat remaja di luar sana untuk mencapai cita-cita dalam setiap bidang yang diminati.
Sumber: Sinarplus & MARA USA
Update terkini tentang isu semasa, dunia hiburan, kecantikan, fesyen dan gaya hidup? Ikuti Telegram, Instagram dan TikTok rasmi Remaja untuk lebih banyak info dan juga peraduan menarik.
[MAHIR BAHASA MELAYU] Transkripsi Sebutan: [ber.a.da] atau [be.ra.da]?
Penyampaian yang menarik dan berkesan terletak pada aspek sebutan setiap kata termasuk kata terbitan yang menerima imbuhan awalan seperti “beR-”, “meN-”, “mempeR-”, “dipeR-”, “peR-”, “teR-”, “menteR-” dan “diteR-”. Begitu juga dengan perkataan yang mendapat imbuhan akhiran atau apitan.
Kadang-kala pengguna bahasa keliru untuk mengucapkan atau mentranskripsi sebutan kata, lebih-lebih lagi bagi kata yang menerima imbuhan. Contohnya, sebutan kata bagi “penjarakan fizikal”. Sebutan “penjarakan” tersebut boleh ditranskripsikan sebagai “pen.ja.ra.kan” dan juga boleh berakhir dengan hentian glotis “pen.ja.ra/.kan”, seperti membunyikan dua huruf “k”. Ternyata, kedua-dua cara pemenggalan sebutan tersebut boleh digunakan. Begitu juga dengan “pendidikan”, sebutannya boleh ditranskripsi kepada “pen.di.di.kan” atau “pen.di.di/.kan”.
Selain itu, sebutan kata “berada” juga menimbulkan kekeliruan dalam kalangan pengguna bahasa, sebilangannya menyebut sebagai “be.ra.da” dan sebilangan lagi menyebut sebagai “ber.a.da]”. Sebutan manakah yang tepat?
Kedua-duanya adalah betul. Pengguna boleh mentranskripsi atau menyebutnya sebagai “be.ra.da” atau “ber.a.da”. Begitu juga dengan kata ganda “teragak-agak”, boleh ditranskripsi sebagai “ter.a.gak.a.gak” atau “te.ra.gak-a.gak”. Hal ini kerana awalan “beR-”, “mempeR-”, “dipeR-”, “peR-”, “teR-”, “menteR-” dan “diteR-”yang diimbuhkan kepada kata ganda yang bermula dengan vokal, maka transkripsi sebutannya boleh dibuat dengan dua cara.
Walau bagaimanapun, kata ganda berpangkal bunyi vokal yang menerima imbuhan meN-ditranskripsikan bunyinya dengan cara mempertahankan bunyi vokal dalam bentuk yang digandakan itu. Contohnya, kata “mengagung-agungkan” disebut sebagai “me.nga.gung.a.gung.kan”. Kata “mengikut-ikut” disebut sebagai “me.ngi.kut.i.kut”.
Penyiaran artikel ini merupakan kerjasama Majalah Remaja bersama Dewan Bahasa Dan Pustaka. Artikel ini ditulis oleh Nor Fazilah binti Noor Din.
